{"id":31267,"date":"2019-01-24T15:33:33","date_gmt":"2019-01-24T20:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/cupe.on.ca\/get-back-to-class-cupe-urges-government-mpps-to-visit-ontario-classrooms-rather-than-consult-about-increasing-class-sizes\/"},"modified":"2019-01-29T12:37:03","modified_gmt":"2019-01-29T17:37:03","slug":"retournez-en-classe-le-scfp-exhorte-les-deputes-du-gouvernement-ontarien-a-se-rendre-en-classe-au-lieu-de-mener-des-consultations-sur-la-taille-des-groupes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cupe.on.ca\/fr\/retournez-en-classe-le-scfp-exhorte-les-deputes-du-gouvernement-ontarien-a-se-rendre-en-classe-au-lieu-de-mener-des-consultations-sur-la-taille-des-groupes\/","title":{"rendered":"\u00ab Retournez en classe ! \u00bb : le SCFP exhorte les d\u00e9put\u00e9s du gouvernement ontarien \u00e0 se rendre en classe au lieu de mener des consultations sur la taille des groupes"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]En cette toute premi\u00e8re Journ\u00e9e internationale de l\u2019\u00e9ducation, le SCFP<\/span> appelle le gouvernement Ford \u00e0 renvoyer ses d\u00e9put\u00e9s sur les bancs d\u2019\u00e9cole pour que ceux-ci apprennent les rouages r\u00e9els du syst\u00e8me scolaire, du point de vue des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants et des travailleurs scolaires. Le SCFP<\/span> repr\u00e9sente 55\u2009000 travailleurs scolaires en\u00a0Ontario.<\/p>\n

Cette proposition survient \u00e0 la suite d\u2019une d\u00e9claration faite hier apr\u00e8s-midi par la ministre de l\u2019\u00c9ducation, Lisa Thompson. Celle-ci a annonc\u00e9 une autre consultation gouvernementale sur les \u00ab\u00a0options relatives \u00e0 la taille des classes\u00a0\u00bb, du jargon qui, selon le syndicat, signifie qu\u2019on souhaite lever les limites quant au nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par\u00a0groupe.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Si le gouvernement veut moins d\u2019adultes et plus d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans la classe, pr\u00e9cisons au moins ce que cela signifie\u00a0\u00bb, plaide Laura Walton, aide-\u00e9ducatrice et pr\u00e9sidente du Conseil des syndicats des conseils scolaires de l\u2019Ontario (CSCSO<\/span>) \u00ab\u00a0On parle en fait de classes moins inclusives pour les enfants des besoins sp\u00e9ciaux, de classes bond\u00e9es et ing\u00e9rables, d\u2019une baisse du nombre d\u2019enseignants et d\u2019aides-\u00e9ducateurs pour venir en aide aux enfants qui ont des besoins particuliers, et d\u2019une diminution du temps consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019aide\u00a0individuelle.\u00a0\u00bb<\/p>\n

\u00ab\u00a0C\u2019est pourquoi, poursuit-elle, nous avons invit\u00e9 les d\u00e9put\u00e9s \u00e0 venir voir ce qui se passe r\u00e9ellement dans les classes et les \u00e9coles. Ils rencontreront tout un r\u00e9seau de personnes \u2014 aides-\u00e9ducateurs, concierges, secr\u00e9taires scolaires, biblioth\u00e9caires, etc. \u2014 dont le travail soutient l\u2019\u00e9ducation et le d\u00e9veloppement des enfants. Et chacun d\u2019entre eux sait qu\u2019il est impossible d\u2019augmenter le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par\u00a0classe.\u00a0\u00bb<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ce d\u00e9calage entre le gouvernement et le terrain, notamment en ce qui concerne le financement de l\u2019\u00e9ducation, constitue le v\u00e9ritable obstacle \u00e0 une am\u00e9lioration des taux de r\u00e9ussite scolaire. Nous mettons le gouvernement au d\u00e9fi de changer\u00a0cela.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Les \u00e9coles ontariennes sont financ\u00e9es selon une formule obsol\u00e8te et inad\u00e9quate. Le parc immobilier accuse un retard de 15 milliards de dollars en r\u00e9parations. Les conseils d\u00e9pensent plus d\u2019argent pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers qu\u2019ils n\u2019en re\u00e7oivent de l\u2019\u00c9tat. Pour obtenir du soutien de la part d\u2019aides-\u00e9ducateurs, d\u2019orthophonistes ou d\u2019autres professionnels, les \u00e9l\u00e8ves doivent patienter tr\u00e8s\u00a0longtemps.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le sous-financement chronique oblige d\u00e9j\u00e0 les travailleurs scolaires \u00e0 se d\u00e9mener pour fournir les services de grande qualit\u00e9 que m\u00e9ritent les \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb, souligne le pr\u00e9sident du SCFP<\/span>-Ontario, Fred Hahn. \u00ab\u00a0C\u2019est un probl\u00e8me fort pr\u00e9occupant, non seulement pour les travailleurs scolaires, mais pour les 270\u2009000 membres du SCFP<\/span> dans la province. L\u2019augmentation propos\u00e9e de la taille des classes nuirait \u00e0 la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation publique. En outre, elle va \u00e0 l\u2019encontre des valeurs de la Journ\u00e9e internationale de l\u2019\u00e9ducation, qui pr\u00f4nent une \u00e9ducation de qualit\u00e9, inclusive et\u00a0\u00e9quitable.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La consultation sur l\u2019augmentation du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans les classes des premi\u00e8res ann\u00e9es du primaire n\u2019est pas la premi\u00e8re r\u00e9duction que le gouvernement Ford souhaite imposer au syst\u00e8me scolaire public. Depuis son entr\u00e9e en fonction en juin, il a priv\u00e9 les \u00e9coles ontariennes de plus de 100 millions de dollars. Il a aussi annul\u00e9 les modifications apport\u00e9es au programme pour donner suite aux recommandations de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation (CVR<\/span>) et il est revenu \u00e0 l\u2019ancien programme d\u2019\u00e9ducation\u00a0sexuelle.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ce gouvernement dit vouloir consulter, mais souvent il bouscule le processus, parfois au point d\u2019annoncer sa politique avant m\u00eame la fin des consultations, rappelle Mme\u00a0Walton. Il devrait \u00e9couter les travailleurs, comme les \u00e9ducatrices de la petite enfance qui travaillent depuis des ann\u00e9es en consultation avec l\u2019\u00c9tat et qui se sont battues pour avoir de plus petits groupes. Au lieu de quoi il lance cette consultation alors qu\u2019il n\u2019a encore affect\u00e9 personne \u00e0 ce\u00a0portefeuille.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Le SCFP<\/span>-Ontario pr\u00e9conise depuis longtemps une \u00e9ducation publique de grande qualit\u00e9 et financ\u00e9e de fa\u00e7on ad\u00e9quate, en faisant valoir qu\u2019un tel syst\u00e8me est essentiel \u00e0 la r\u00e9ussite de toute la\u00a0province.<\/p>\n

\u00ab\u00a0C\u2019est pourquoi nous soulignons la Journ\u00e9e internationale de l\u2019\u00e9ducation, qui c\u00e9l\u00e8bre l\u2019\u00e9ducation en tant que droit, bien public et responsabilit\u00e9 publique, en promettant de rester solidaires des \u00e9l\u00e8ves, des parents, des travailleurs scolaires, des enseignants, des syndicats d\u2019enseignants et des autres alli\u00e9s, pour d\u00e9fendre le droit des enfants ontariens \u00e0 une \u00e9ducation publique de qualit\u00e9\u00a0\u00bb, conclut\u00a0M.\u00a0Hahn.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

Je souhaite \u00eatre inform\u00e9 d’histoires comme celle-ci qui se d\u00e9roulent aux quatre coins de l’Ontario.<\/h3>\n

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